Pour privilégier une approche de l’EMI plus innovante et plus ludique. J’ai créé un escape game du CDI. Mais avec l’avènement de l’IA dans les pratiques juvéniles j’ai adapté le contenu de l’escape pour prendre en compte les nouveaux enjeux imposés par l’IA.
OBJECTIF GÉNÉRAL :
L’escape game a pour objectif de permettre de découvrir le CDI de façon ludique et d’aborder des thématiques liées à l’EMI indispensables dans la formation de l’élèvefutur citoyen responsable et éclairé : méthodologie de la recherche documentaire, fiabilité des sources d’informations, propriété intellectuelle (droit d’auteur, droit d’images, droit de citation), infox, mésinformation, mal-information, désinformation et IA. La séance proposée est en lien également avec l’objet d’étude du programme de français « s’informer, informer, communiquer ».
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
Mission 1 : chasse aux livres
- se repérer dans le CDI
- repérer les espaces documentaires
- repérer les ressources en fonction de sa formation
- repérer les différents types de ressources
- se repérer dans un livre documentaire et utiliser les clés du livre
- savoir utiliser le logiciel Esidoc et re découvrir la notice bibliographique
Mission 2 : Quiz et jeux
- se questionner sur une méthodologie de la recherche documentaire efficace
- se questionner sur la circulation de l’information et la fiabilité des sources d’informations
- se questionner l’utilisation et le fonctionnement de ChatGPT
Mission 3 : Info ou infox ? Quiz
- se questionner sur la circulation de l’information via l’IA
- impact des réseaux sociaux sur la véracité des informations
- se constituer des outils pour valider les informations sur internet et avec l’IA